项目式学习促五育融合 蔡甸五小探索“双减”落地新路径不该存在的秘密是什么？

□楚天都市报极目新闻记者 邹浩

轻松有料的高效课堂、别出心裁的作业设计、形式多样的“阳阳讲坛”……“双减”政策实施两年多来，武汉市蔡甸区第五小学课上从小问题着手探究大单元教学，课下将“五好”教育融入项目式学习和作业设计中，让学生在轻松愉悦的氛围中德智体美劳全面发展，将减负增效的“双减”目标落到实处。

小问题着手探究大单元

学生学习本单元已有的基础是什么？在解决问题的过程中又有怎样的思维？能否根据已有的经验推导出这些图形的面积公式？学生的困难、困惑、好奇点又是什么？

近日，知音校长论坛“寻找大单元种子教师”活动走进蔡甸五小，该校8位老师对五年级数学课《多边形的面积》的集体备课展示让人耳目一新。

大单元教学的核心是由零散走向关联，由浅表走向深入，由远离生活需要走向实际问题的解决。老师们将学校课前预学、课中研学、课后展学的三段式教学模式贯穿备课全程，从学生已知的长方形面积入手，推导出正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积公式。然后综合多边形面积的特点，引导学生通过拆分、拼接，转化成已知图形，并推导出了不规则图形面积的公式，采用不同的方法进行计算，锻炼了学生的发散思维，发展了学生的核心素养。通过新旧知识迁移，让学生真切地感受到多边形的面积在几何中发挥的承上启下作用，为接下来六年级的圆形及立体图形的表面积打下基础。

“除了让孩子们迁移旧知识、学习新知识，还让他们对高年级的几何与图形的内容充满了期待，很好地激发了学生的学习兴趣和热情，这恰恰就是大单元教学的目的所在。”参与集体备课的一名老师说。

高质量备课带来高效率课堂。梁玉老师带来的三年级数学课《认识周长》的大单元课堂教学展示，同样精彩纷呈。蔡甸五小校长张攀表示，打造高效课堂是“双减”后的必然要求，在坚持三段式教学模式下，老师们将大单元教学思维融合到备课与教学中，在该校早已成为常态。

项目式学习促五育融合

优秀作业评比、综合特色作业评比、假期优秀实践作业展，体育、美术、劳动、音乐、科技、书法等各科实践展示，在蔡甸五小校园一年四季可见。学校秉承“遵德行规则走好路、承传统文化读好书、懂运动技能健好体、修个人素养写好字、知家国情怀扫好地”的“五好”教育思想，融实践性和趣味性一体，通过各类项目式学习助力学生德智体美劳全面发展。

10月26日下午，该校第28期“阳阳讲坛”——“听他们说”开讲。孩子们听身边的人讲述老师的故事，站在记录者的角度，以第一人称的视角讲述“他们”的故事。一个个生动的细节、感人的瞬间，让不少师生红了眼眶。

“阳阳讲坛”创办于2018年9月，起初是定位于实施学生素养提升工程开设的一项语文实践课程，每月一期，每期一个主题，包括赏经典名篇、读千年古诗、颂传统佳节、念感恩之情、扬中华美德等，内容丰富，形式多样，已成为该校特色品牌和项目式学习的代表。

今年以来，“阳阳讲坛”延伸至心理健康、英语等学科领域，进一步引导学生在合作探究中，领略学科融合的趣味和魅力。“同一个舞台，被不同的学科玩转出这么多花样，感谢学校给孩子们提供了这么好的舞台，孩子们的表现真是太赞了。”连续观摩了几期“阳阳讲坛”的家长代表纷纷点赞。

“阳阳讲坛”创办人、蔡甸五小副校长刘丽娜介绍，“阳阳讲坛”创办于“双减”之前，却与“双减”要求不谋而合，学校、学生、家长在项目式学习中尝到了甜头，未来学校会将更多学科实践活动融入其中，不断探索“双减”落地新路径。