老师遇到不讲道理的家长怎么办

作为老师经常遇到不讲道理的家长，我认为该自我反省，及时沟通并解决问题。

1.家长所反映出的情绪，多数来自于孩子本身。

2.孩子对老师的某种行为有所不满，不敢跟老师反映，会跟父母倾诉。

3.父母再把这种不良情绪反映给老师。

4.没有哪位家长会无缘无故的不讲理，毕竟还要指望老师将自己的孩子培养成才，尊重都来不及。

记得我小时候，上自习课的时候偷偷吃糖果，被老师发现了，罚站。嫌丢脸就哭了。第一次把这件事情告诉妈妈，她觉得老师做的很好，还把我教训了一顿。

又是上自习课的时候，教室需要安静，不许讲话。老师出去了，我偷偷讲话，没想到被老师发现了，用夹子把我的嘴夹起来了。我又哭了，回家跟家长说不想去学校了。这次家长找到老师，认为用夹子夹我的嘴是体罚行为，他们不能接受。老师立刻出面说明并解决，以后也调整了对待不守纪律同学的处罚方法。渐渐成为备受尊重的老师，也就很少遇到不讲理的家长了。

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1.以上言论只代表作者个人思维见解，仅供头条问答参考使用。

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师友你好，你的问答题是

“作为老师经常遇到不讲理的家长，你是怎样处理的”？请你往下看。

厉害的老师碰不到不讲理的家长。说明你没有震撼力…他们的孩子在你的管辖范围还敢和你不讲理！尊重都来不及。都不知道怎么对你好才能换来你对他们孩子好！当然我只是说少部分家长，世俗的眼光现实社会人们变得如此怕自己孩子被老师不善待。其实遇到好老师是平易近人，一视同仁的。很多时候要自找原因才能尽善尽美。强悍正义感的老师，那个家长敢在你面前不讲理呀？从来不认为有家长在老师面前不讲理。先端正你的问题！遇到不讲理的家长，肯定你有地方让家长们不讲理！问问自己哪里做错了？反省一下！从中吸取教训。师友助力你！多从自身找原因。确切的讲为人师表做到位谁人敢不尊重！在你面前不讲理呀？品行端正，严于律已， 职业道德情操素养是影响着学生和家长的，你做到位没人敢不讲理。希望能给到你建议。支持师友加油

。

作为老师经常遇到不讲道理的家长，最好的处理办法是不与他们一般见识。

都知道同频率的人才会发生共振，道不同不相为谋，如果家长不讲道理，你跟着他不讲道理，这样做有失教师的尊严。

如果家长不讲道理，你不理他，他自讨没趣，久而久之，他也许会自我反省，这样也有利于他的成长。

以上仅为个人观点。

坚持原则，不妥协，始终保持教师的职业操守。如果一位教师处处为人师表，业务娴熟，无可挑剔，学生敬畏，家长也不敢违背众议去挑战一位德高望重的老师。

教师是教育者，学生是受教育者，学生接受老师的管教是天经地义的。家长如果在这方面把自己摆在错误的位置，到学校在老师面前指手画脚，干扰教学，必须得到开导和教育，情节严重，拒不接受开导者，要受到行政处分。校方对此也要坚持原则，支持教师的工作。

当然，有经验的老师会经常和重点学生家长沟通，随时向家长通报学生近况。这样就可以避免误会和积怨，随时化解矛盾。教育是学校、家庭和社会共同构建的系统工程，不能忽略家庭教育的重要性。家长的努力配合是学生教育的必要条件。

实行“双减”后，家庭教育就尤为重要，家长和老师之间的互动沟通是必须的。要保障学生在校学的好，放学时间利用的好。充分体现出“双减”后学生学习的新气象。家长和老师都是为了孩子的成长而努力，他们要形成一种合力，不能相互掣肘。

为人师表，遇到不讲道理的人，暴跳如雷？

德国哲学家莱布尼茨说，“世界上没有两片完全相同的树叶。”世界上也没有两个完全情投意合、志同道合的人。当两个人出现分歧时，辩论和争吵往往在所难免，特别是对于正在气头上的人而言，“说话不经过脑子”“不讲理”也是常有的事。

老师作为这个社会大环境的认知里面就是要为人师表，处处要有表率作用，这个时候如果遇到不讲理的家长，我把我自己设想成一名老师来回答：

1）耐心倾听，保持平和，能微笑的话保持面部微笑，面对对方的所作所为时，不要急着评价或者争吵，不要被家长的情绪劫持。如果你被对方的情绪劫持，那么你很容易变得不理性，甚至出现恐惧、愤怒等负面情绪，而这并不利于解决问题。

心理学上说：人只要一激动，有情绪，智商就会降低，低到多少，跟情绪有关系，情绪越是不好，智商就会越低。一个低智商的人，是如何跟别人讲道理？是如何对付不讲道理的人呢？所以我们想要对付不讲道理的人，首先要保持头脑清醒。

2）善用“同理心”。同理心一般指心理换位，也就是人们常说的将心比心，即设身处地地体验对方的情感和认知，尝试站在对方的角度思考问题。找对对方的问题原因，不要希望“动动嘴皮子”就能解决问题。对方在发飙的时候是无法理性思考的，不要简单地希望以理服人。

3）让对方放松警惕。对方在不讲理的时候，往往非常敏感，而且具有较强的自我保护意识，因此，你此时最好不要咄咄逼人，而应该让对方知道自己并非“威胁”，这样才能给对方的情绪“降温”。等对方冷静下来之后，再向对方表明自己的观点。

4）人无完人，老师也不是万能的。面对着让你无语不讲道理的家长，只要谨记，平和，友善，原谅，学会运用同理心和友善的沟通方法，即使最后没有与家长达成和解，但是你友善平和的模样已经深得人心。那么我们今后的路，就会越来越好走，学生也会越来越喜欢你，信任你。你朋友会越来越多，信任你的人，喜欢你的人，尊敬你的人也会越来越多，为人师表的路上也会越走越远。

其实不只是作为老师，我们其他人也一样，遇到这样不讲道理的人，我们都会感到很无语，骂人的心都有。但是我们要知道越是别人不讲道理的时候，我们越是要心平气和，一定要沉住气。不能别人不讲道理，我们就气得暴跳如雷，最后我们也不去讲道理，就跟别人争吵起来了，这样是解决不了事情的。

说到这里，如果大家对以上的回答和分析不是很满意，也不知道该如何对付不讲道理的人，我们不妨来评论区一起探讨一下。

对于绝大多数的老师来说，相信都有遇到过类似的情况。但是我们也应该合理的去应对家长，而不是被家长牵着鼻子走，否则我们无法和家长的想法达到一致，甚至是直接和家长起冲突。作为老师，碰到蛮横无理的家长，那是习以为常的事；它是困惑在众多老师心中的一大顽症。万事皆有因，对蛮横无理父母，我们要晓之以理，动之以情，以理服人，以情感人，根据聊小孩的学习生活情况，拉近距离，让父母感受到老师的用心良苦，进而慢慢变化对老师的观点，积极配合老师工作，然后再交流具体事情就很顺畅了。蛮横无理的父母，关键有溺爱型、大包大揽型、听之任之型这些种类；这种父母多多少少，在思想方面存有一定难题，和老师沟通交流的时候会过度自私自利或是逃避责任等。所以要先耐心了解，再细处理沟通，会有个满意的结果的！

你要看什么事情，非要讲道理么？和家长讲道理很多时候是因为教师的责任心，遇到不讲道理的，寻求学校的帮助，或者不担责，划清边界吧！

从事教师这个职业这么多年，还真的碰到过一位不讲理的家长，今天来跟大家分享一下这个让我记忆犹新的经历。

那是几年前中考期间发生的事，那天是6月11日中午饭吃好没多久。早上刚考了语文，下午一点半开始考数学和社会。为了学生们有一个好的考试状态，我要求学生们都午休一下。等学生都安静下来开始睡觉的时候我回到办公室。期间去转了几次，看他们都比较乖，一切都正常。

放学后，接到了一个家长的电话，说中午在教室，孩子被打了。

下午的考试5点20结束。学生考好后，我把准考证收好，吩咐了一些注意事项，然后学生吃晚饭。因为学生们学习辛苦，学校允许学生家长送饭来学校。电话就是一个叫穆宏的送饭家长打来的，他说儿子中午被打了。我吓了一跳，匆忙赶到教室，了解了事情的经过。原来是在午睡课下课的那几分钟，穆宏跟隔壁的学生在教室玩过火了，动起了手，让另外那位男同学眼镜弄地上去，眼角边磕破了点皮。后来查看了下教室的监控，两个人是为了抢看另外一个同学的复习资料而动起手的，就几分钟的事情，可能另外一个同学块头大一点占了上风。我跟家长道了歉，然后把那位男同学找来当面跟穆宏道歉，我批评教育了那个男孩子。穆宏的爸爸也接受了这个男孩的道歉，还说孩子之间一点小问题也正常，下次注意点就好了。

原以为事情结束了，想不到晚上又接到穆宏爸爸的电话，说爷爷奶奶不接受这种道歉。

晚上九点光景的时候，穆宏爸爸又打电话过来说，他爸爸妈妈，也就是穆宏的爷爷奶奶不接受这种道歉，要那位男孩子及家长登门道歉，然后还要七个红鸡蛋去去晦气。我当时感觉到有点懵，这个跟晦气有什么关系呢! 原来穆宏的奶奶认为，中考期间让别人打了，会运气不好，所以按照她以前农村的规矩，要红鸡蛋来驱晦气。因为是中考期间，我只好按照他们的要求联系了对方家长，带着他和他儿子还有一些慰问品去了穆宏家。期间穆宏的爷爷奶奶，姑姑，爸爸妈妈都在场，也都接受了对方男孩和家长的道歉。那天回家都已经快10点半了。

更想不到的事情在后面

第二天早上9点考科学。大概在6点多的时候，穆宏爸爸电话又打来了，说穆宏昨天头被打晕了，起都起不来，要医院看看。我心里咯噔了一下。昨天从监控中看到没啥问题啊，竟然有这么严重？我叫科学老师班里帮忙照看一下，然后向学校领导汇报了这件事，领导也比较重视，说跟我一起过去看一下。到了医院，穆宏做了头部CT和其他各项检查，都没问题，我跟领导才松了一口气。然后穆宏爸爸叫我们先回学校，他等下会送儿子过来考试。我跟学校领导就先回校了。期间我打了好几个电话给这位家长，催促他早点送儿子过来，孩子还要考试。八点钟的时候，我的电话又响了，是穆宏爸爸打来的，他说穆宏今天两门不来考了，学校必须要保证他儿子进入市比较好的重点中学。我跟他解释说高中的入学资格按成绩的，不是任何人可以随意摆平的。解释无效，他说儿子还是吃不消考试，坚决不来考。校长也意识到这问题的严重性，说必须要先让孩子来参加中考，否则后面麻烦很大。我们又匆匆忙忙跑去他家，做了很多工作，才把穆宏带来参加考试，那时候都已经8点35，学生们已经进考场了。

中考结束后，穆宏爸爸又来学校找校长，要求校长把他儿子放进市重点高中。

6月12日的中考下午英语是3点10结束的，穆宏的爸爸又来学校找校长，要校长把他儿子放进市重点的两所高中，不答应的话，他就不离开。还说他儿子如果没有这事能够考得上比较好的学校的。孩子的成绩还有比班主任更清楚的?穆宏平时成绩不好，本身考乡下的高中都成问题，他爸竟然说能够考上比较好的学校，无语……校长跟他解释说，他没有这种能力，这种高中的招生不是他想怎样就能怎样的，穆宏爸爸说校长不答应他就不走。后来听其他领导说，校长答应尽力帮他看看，这位家长才离开。

6月13日下午，穆宏的爷爷奶奶，姑姑，爸爸又来学校了

6月13日，中考结束后，学生们要回校估分填志愿。那天早上很忙，我要指导学生正确估分，然后如何填志愿，还有很多的学生家长在门口咨询。穆宏也来了，但没看到家长。后来我问穆宏估计大概有几分，他说很差，370多点。我在想读技校好一点的专业也挺好的。下午12点多，校长电话打我，说穆宏一家人又来校了，在会议室，叫我过去一下。当我赶到学校的时候，看到穆宏的爷爷奶奶，姑姑，爸爸都在会议室，气势汹汹的样子。这是咋了，跟要打架一样，我心里一阵紧张。原来他们那天来是要求校长保证下来一定要把穆宏放到市重点高中……。这种过份的事情任何人都是无能为力的。他们一直不肯走，僵持到下午五点多。我说你们这样没用的，到时等穆宏成绩出来再说吧，不早了，我要回家。穆宏的奶奶听到我说要回家，立刻从椅子上起来拦在门口不让我走。我当时有点火了，还有这么蛮不讲理的老人! 我不理她，出了办公室的门，她后面跟着我，嚷嚷着说不许走，还想拉我。我说没事的，如果有什么意见，可以法律途径解决。听到我说法律途径，她才停下了手。后来听同事说他们一家人很迟的时候才离开学校。最后，校长帮助他联系了我们市的私立中学，他出了一笔钱，上了那所高中，这事才算解决了。后来穆宏给我发了一条短信，说“老师，这件事情对不起啊，主要是我奶奶事情多。老师，对不起”。

题后话

这件事过去好多年了，可是每当我想起它，我就会提醒自己，班主任工作一定要再细致入微一点。其实，家长与老师的相逢，就是一场爱与信任的邂逅。

养育孩子是家庭一件幸福的事情，看着孩子健康成长，是家庭中每一个人的心愿。家庭是孩子人生中的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。父母的言行无时无刻不在影响着孩子。家庭教育对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。一个诚信的家庭才有可能培养出一个诚信的孩子。在家庭中，一般老人都比较溺爱孩子，俗话说得好“隔代亲，亲上亲”，在教育孩子的事情上，父母要坚持自己的是非原则，更不能跟我碰到的这位家长一样，让老人牵着鼻子走。另外，在教育孩子的过程中应该加强家校合作。让孩子能够身心健康，快乐幸福地成长，是家庭，学校和全社会的责任。

教学工作中，不讲道理的家长尽管很少，但确实还是存在。

我就曾＂有幸＂遇到过这样一位家长。这位家长的孩子是一位身材特别高大的男生，刚读七年级，这孩子的身高就超过了1.75米，体重超过了90公斤。由于孩子身材过于高大，为了不遮挡其他学生的视线，编排座位时，我便将这孩子安排在教室的最后一排。之后，还特意询问了他能否看清黑板，他表示能看清楚。不料几天后，这孩子的家长却找到我，说孩子看不清黑板，要求坐前面。我说询问过孩子，孩子说能看清楚，他说那是孩子胆子小，没有说实话（事后我又询问过他孩子，说能看清楚黑板）。

针对家长的要求，我详细解释了我编排座位的原则：从矮到高的原则，一月一调整的原则，便于课堂讨论的原则，便于课堂管理的原则。但这位家长却说：＂我不管你什么原则不原则，我的原则就是孩子必须坐前排，我孩子小学阶段都是坐前排的。＂

没法子，我又商量着跟他提出了如下几套方案：1.坐两边靠墙的最前排；2.让孩子佩戴眼镜坐后面；3.将座位换矮一点的再坐前面（那时的座位是学生自己带的）。但他都以各种借口一一否决了。

我知道遇到了＂硬茬＂，又委托他的朋友与他做工作，但也没有效果。没办法，我只好采取＂拖延＂的策略，想不了了之，不料他竟告到了学校校长室和教育局，反映我歧视他的孩子，工作上不作为。

后来，我便想了如下一个办法，让他再也不提这个无理要求啦。

期中家长会议的最后一个环节，我询问家长还有什么要求和建议，可以自由发言（我料到他肯定会提换座位的事）。果然不出所料，他又提出了要跟孩子换座位的要求，我便借这个机会再次阐述了班级座位调整的原则和座位安排过程中遇到的困难（举了这位男生的例子），顺便请求各位家长帮我出主意想办法解决这个问题。我的话音一落，其他家长便纷纷指责他的不是，在强大的舆情面前，他一言未发，之后也没有再提此事啦！

教学是一门艺术，班级管理更是一门艺术。作为一名教师，不仅要有爱心、有责任感，更要有智慧。

每一个学生都是平等的，老师应该给予充分的爱，但有的家长不讲道理说出的话做出的事令人心寒。对学生我们只要做到问心无愧便不必理会那些素质低下，、无理取闹的家长，直接交给学校处理，只想纯粹的教书育人。